martes, 28 de septiembre de 2010

7º año, "LA TREGUA SAGRADA"

La tregua se proclamaba antes y durante los Juegos, de forma que permitiera a los visitantes viajar de forma segura hasta Olimpia.

En el Templo de Hera estaba depositado un disco de bronce con una inscripción en la que se describía la tregua.

Los mensajeros iban de ciudad en ciudad anunciando las fechas de las competiciones. Pedían el cese de las guerras, antes, durante y tras los Juegos para permitir tanto a los atletas como a los espectadores viajar a Olimpia, y su regreso al origen con total seguridad. La existencia de ese clima de paz era considerado muy importante durante el periodo de competición.

Ayudita para el 6º año

Aquí va otra imagen que les pude servir más que la anterior.

Macroformas de relieve para 6º año

Las Macroformas del Relieve Chileno


Convencionalmente se afirma que nuestro país se ordena a través de una serie de unidades morfoestructurales distribuidas en sentido longitudinal, las cuales tienen un desarrollo diferenciado a lo largo del territorio.

Estas unidades corresponden, en sentido Oeste a Este, a las Planicies Litorales, la Cordillera de la Costa, la Depresión Intermedia y la Cordillera de los Andes. A estas unidades es necesario agregar la Pampa Magallánica (o Meseta Patagónica), localizada en torno al sector de la Patagonia chilena y en Tierra del Fuego.

Perfil de las macro formas del relieve chileno





Las macro formas del relieve chileno en realidad componen una unidad, ya que se diferenciaron únicamente cuando fuertes movimientos verticales hundieron lo que hoy es la Depresión Intermedia y se solevantaron los dos cordones (de los Andes y de la Costa). Por lo tanto, sus materiales constitutivos son los mismos, no existiendo diferencias de edad en su formación, sinó sólo de extensión y de altitud.

martes, 14 de septiembre de 2010

ATENCIÓN 7º AÑO

Lean el artículo "MI ESCUELA CELEBRA EL BICENTENARIO" y comenten. Chaitooooooooooo

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Estimadas alumnas y alumnos de 7º año básico, aquí le regalo un torpedito para el análisis de la nueva unidad "LA CIVILIZACIÓN GRIEGA". Esperando que les sea totalmente útil, y deseándoles que pasen un fin de semana lleno de patriotismo, un abrazo, su profe Ronald.

domingo, 12 de septiembre de 2010

MI ESCUELA CELEBRA EL BICENTENARIO

ESCUELA LOS CONQUISTADORES COMIENZA A CELEBRAR EL BICENTENARIO


El jueves 09 de septiembre la Escuela Los Conquistadores comenzó con la ejecución de las actividades que ha diseñado para la celebración del BICENTENARIO. El inicio lo dio con el desarrollo de la actividad “Escuela Abierta a la Comunidad”, actividad propiciada por el DAEM Cauquenes, la cual partió a las 9:30 hrs. En ella se expuso a la comunidad, (apoderados, vecinos, representantes de educación y de diversos organismos), los recursos con los que cuenta el establecimiento para lograr entregar una educación de calidad, mejorar las estrategias y metodologías de enseñanza, tales como materiales adquiridos con fondos SEP; recursos informáticos como el Laboratorio Móvil Digital, las Pizarras Digitales Interactivas; Laboratorios móviles de material didáctico; material deportivo; Banda de Guerra; material didáctico donado por Save the Children entre otros. Esta actividad también fue amenizada por un grupo de alumnos del establecimiento, quienes deleitaron a los asistentes con nuestro baile nacional.

A las 18:00 hrs., del mismo día, se desarrollo un concurso de cueca para apoderados, contando con un buen número de participantes y espectadores. El jurado de la competencia estuvo compuesto por conocidos músicos y bailarines folclóricos de nuestra comunidad, por don Juan Carlos Soto, don Guillermo Cancino, y don Raúl Mora. En la ocasión el primer lugar fue obtenido por la pareja de apoderados que representaba al Kínder, la señora Benedicta del Carmen Díaz Díaz, y el señor Pablo Efraín del Carmen Valdebenito Luna, y el segundo lugar fue obtenido por el matrimonio de apoderados que representaba al octavo año básico, la señora Susana Elena Amaya Alvear y don Germán Francisco Vásquez Vásquez. Cabe destacar que la intensión del establecimiento es que esta competencia perdure en el tiempo.

El día 10 de septiembre se desarrollo la competencia de cueca para los alumnos, en la cual participaron 33 parejas que representaban a los nueve cursos, incluyendo pre kínder y kínder, del establecimiento. La competencia de desarrollo en cinco categorías, en las cuales los ganadores fueron.

- Categoría pre kínder y kínder: 1º lugar Liessi Valdebenito e Ignacio Aravena, y el 2º lugar Estefania Sánchez y Fabían Aravena, ambas parejas de kínder.

- Categoría 1º y 2º año básico: 1º lugar Paulina Cancino y Pablo Ortíz de 1º año básico, y el 2º lugar Evelyn Pérez y Esteban Ortega de 2º año básico.

- Categoria 3º y 4º año básico: 1º lugar Pía Báez y Bastián Domínguez de 3º año básico, y el segundo lugar Daniel Ramírez e Ignacio Muñoz de 4º año básico.

- Categoria 5º y 6º año básico: 1º lugar Nathalia Garrido y Diego Alarcón, y 2º lugar Camila Cavallari y Sebastián Ríos, ambas parejas de 6º año básico.

- Categoría 7º y 8º año básico: 1ºlugar Sabina Campos y Gabriel Aravena de 7º año básico, y 2º lugar Estefanía Jaque y Juan José Pérez de 8º año básico.

Ambas competencia superaron las expectativas del establecimiento, por lo que da auge para seguir desarrollando estas actividades en los años venideros.

La Unidad Educativa espera seguir contando con el apoyo de los apoderados y de la comunidad en las actividades que están quedando, estas son : el día martes 14 “Juegos Típicos” , y para finalizar esta tan importante celebración, el desarrollo de un acto cívico, para el día miércoles 15 a las 10:30 hrs., el cual se destacará por los números artísticos preparados por los alumnos y docentes.

jueves, 26 de agosto de 2010

Gracias a la Vida - Carmen Ariza - Bicentenario de Chile 1810 2010

Canción Bicentenario de Chile

DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE

Declaración de la Independencia de Chile


12 de Febrero de 1818



• "La fuerza ha sido la razón suprema que por más de trescientos años ha mantenido al nuevo mundo en la necesidad de venerar como un dogma la usurpación de sus derechos y de buscar en ella misma el origen de sus más grandes deberes.

Era preciso que algún día llegase el término de esta violenta sumisión: pero entretanto era imposible anticiparla: la resistencia del débil contra el fuerte imprime un carácter sacrílego a sus pretensiones, y no hace más que desacreditar la justicia en que se fundan. Estaba reservado al siglo 19 el oír a la América reclamar sus derechos sin ser delincuente y mostrar que el período de su sufrimiento no podía durar más que el de su debilidad.

La revolución del 18 de Septiembre de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos destinos a que lo llamaba el tiempo y la naturaleza: sus habitantes han probado desde entonces la energía y firmeza de su voluntad, arrostrando las vicisitudes de una gran guerra en que el gobierno español ha querido hacer ver que su política con respecto a la América sobrevivirá al transtorno de todos los abusos. Este último desengaño les ha inspirado naturalmente la resolución de separarse para siempre de la Monarquía Española., y proclamar su INDEPENDENCIA a la faz del mundo.

Mas no permitiendo las actuales circunstancias de la guerra la convocación de un Congreso Nacional que sanciones el voto público, hemos mandado abrir un gran registro en que todos los Ciudadanos del Estado sufraguen por sí mismos libre y espontáneamente por la necesidad urgente de que el gobierno declare en el día la Independencia o por la dilación o negativa: y habiendo resultado que la universalidad de los Ciudadanos está irrevocablemente decidida por la afirmativa de aquella proposición, hemos tenido a bien en ejercicio del poder extraordinario con que para esta caso particular nos han autorizado los Pueblos, declarar solemnemente a nombre de ellos en presencia del Altísimo, y hacer saber a la gran confederación del género humano que el territorio continental de Chile y sus Islas adyacentes forman de hecho y por derecho un Estado libre Independiente y Soberano, y quedan para siempre separados de la Monarquía de España, con plena aptitud de adoptar la forma de gobierno que más convenga a sus intereses. Y para que esta declaración tenga toda la fuerza y solidez que debe caracterizar la primera Acta de un Pueblo libre, la afianzamos con el honor, la vida, las fortunas y todas las relaciones sociales de los habitantes de este nuevo Estado: comprometemos nuestra palabra, la dignidad de nuestro empleo, y el decoro de las armas de la PATRIA; y mandamos que con los libros del gran registro se deposite la Acta original en el archivo de la Municipalidad de Santiago, y se circule a todos los Pueblos, Ejércitos y Corporaciones para que inmediatamente se jure y quede sellada para siempre la emancipación de Chile. Dada en el Palacio Directorial de Concepción a 1 de Enero de 1818, firmada de nuestra mano, signada con el de la Nación y refrendada por nuestros Ministros y Secretarios de Estado, en los Departamentos de Gobierno, Hacienda y Guerra".

Bernardo O'Higgins, Miguel Zañartu ,Hipolito de Villegas, José Ignacio Zenteno

miércoles, 25 de agosto de 2010

Declaración de la independencia de Chile - Wikisource

Declaración de la independencia de Chile - Wikisource
Queridos estudiantes, con mucho orgullo y lleno de patriotismo, he querido compartir con ustedes esta carta liberadora que nos traslada a un mundo nuevo, a un país independiente, y que mejor momento para recordarla, que en la celebración del Bicentenario de la Patria. La proclamación se desarrollo el 12 de febrero de 1818, siendo ésta una de las grandes obras de don Bernardo O"Higgins Riquelme...

martes, 22 de junio de 2010

SOS

En el caso que por problemas de conectividad (velocidad), no se logre apreciar bien el video de la experiencia del juego de cartas, aquí va una ayudita.
video

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS TIC 2010

“El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación”
Docente Encargado : Carmen Gloria Lienlaf Fernández

Establecimiento: Escuela Básica N° 953 “José Artigas”

Región : Metropolitana

Nivel Educativo : Educación Básica NB5

Sector de Aprendizaje : Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales.

Duración del Proyecto : Un semestre

Descripción :
“El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación” fue realizada en 7º Básico (NB5) en la Escuela José Artigas de la comuna de Recoleta. Este curso cuenta con 34 alumnos, cuyas edades fluctúan entre 12 y 13 años.

Dada las características del grupo curso y los intereses planteados se propone a los alumnos(as) la creación de un mazo o baraja de cartas coleccionables, tipo Mitos y Leyendas, en el cual deberán plasmar un diseño personal y/o grupal tanto en el aspecto de diseño gráfico como en la redacción de texto (historia y reglamento) utilizando sus habilidades expresivas y artísticas.